答题器进六小，“引爆”学生上课热情

上课回答还要举手？学生按按答题器“秒答”老师提问！

2015年5月19日，花都区新华镇第六小学三年1班的同学们，在课堂上首次使用答题器答题。据悉，花都六小的其余班级也开始推广使用这种新颖的教学模式。

——“课堂变身成问答游戏现场，孩子们都玩疯了”

初次使用这套答题系统上课的卢老师坦言，没有充分估计学生们对答题器的热情。每次她介绍完题目，说到“开始答题！”学生们就抢着拿出手中的答题器进行回答。孩子们显然对“抢头名”很感兴趣，每当屏幕显示出第一位答对的同学，课室里都一片沸腾。从老师提问到孩子站起来回答问题，不超过三秒钟，明显的提高了课堂的利用率。

“学生热情还是很足的，只要老师上课的流程再优化一下，就能事半功倍了”卢老师显然对后续的课堂使用很有信心。“我觉得，我觉得这个遥控器（编者注：答题器）很酷，我再也不怕在课堂上回答老师问题了”孩子们的回答则充满着对这种教学模式的赞许和期待。

与传统的上课媒介ppt相比，答题器教学显得优势十足。传统媒介的决定权在授课教师手里，在与学生全面的进行互动方面，存在一部分的局限性，很难兼顾所有的学生。而作为新兴媒介的“随堂测“答题系统利用先进技术进行了革新，使每个学生都有公平的机会跟老师互动，全面调动学生对学习的热情和积极性，做到“决定权在孩子手里”。

——“稍作优化，评教效率大幅提升”

有了第一次使用的经验，卢老师针对答题器教学的上课流程做了更充足的准备。比如答题前让学生朗读知识点、让小组长分组管理和发放答题器、限定每次答题的时间。所以在6月19日三年2班的答题器教学课上。课堂秩序和学生的积极性做了更好的平衡。

在这个基础上，老师评教的效率就有了大幅的提升了。卢老师在这次数学课堂上，就感受到了“答题器”带来的便利。“数学课堂上很多选择题，学生通过答题器，就可以知道每个选项有哪些学生选择，把错误选项进行集中讲解，课后生成的学生报告单，对于掌握学生的学习进度很有帮助，随堂测延伸的一些自带配套的学习工具，很大程度上提高了课堂的利用率。”

——“系统不断优化，教学模式也在不断改进”

未来，花都六小将有更多的老师加入到使用答题器教学的行列。有了卢老师的经验，其他老师也会针对这套系统对传统的教学模式进行优化。“开始可能会有点不适应，或者出现以前没遇到过的新状况，教学硬件升级了，老师的教学‘软件’也要跟着改进。”卢老师的意见说出了不少老师们的心声。